對付“小霸王”的辦法 ¤ 丰筌
在北昆士蘭州的一所學校發生的一件意外事件引起大家注意到學校中欺凌弱小的“小霸王”(bully）問題。兒童心理醫生額凡（John Irvine）説，目前學童在學校面對的主要問題是小霸王和歧視。曾經是作者和老師的額凡醫生指出，這次意外事件的長期影響可能比表面看到的更深。他同时嚴厲評論老師对這次意外事件的處理有不当之处。他認爲好的訓誡必須尊重受罰者，在私底下沒有別人的時候處理，而且要配合犯案的輕重；以羞辱的方式来处罚学生是敎不了孩子什么的。他在他的著作，《在學校茁壮成长》（Thriving at School），一書中探讨了如何幫助學童克服小霸王和歧視這類問題的方法。以下是他書中的摘要：
１．小霸王
我們幫助兒童在學校成功發展的工作中，所受到的最大障碍和損害就是學校的小霸王毀壞孩童心靈所造成的傷害。當然孩子必須學着自己去應付好的﹑壞的和醜陋的人和事，這是生活的一部分。但是小霸王似乎越来越多。犯罪統計局指出：從1995年以來，學校接到報吿的人身攻擊事件比以往增多了一倍。其中將近百分之10使用武器，攻擊行爲多半發生在中午吃飯休息期間。有好幾個案子都是只有六歲左右的小孩受到攻擊。雖然我們不知道確實有多少靑少年小霸王，但是老師們估計有百分之15左右，也就是平均每一班學生里有三個，對某些小孩來説這實在是非常恐怖的。
挪威有關單位1990年的硏究指出，小霸王形成的原因有四：
* 因爲父母親沒有時間和興趣照顾孩子，對他們從小就缺少照應和管敎；
* 他們都有侵犯和支配別人的個性；
* 因爲大家對他們的侵犯行爲過度容忍，反而縱容了他們；
* 對他們肉體的處罰造成了反效果。
追根究底的説就是小霸王認爲他們的行爲每次都能開脫得逞，而且他們也可以如法泡制別人對付他們的辦法。更糟糕的是，硏究發現，在百分之60沒有受到適當處治的小霸王恶行之中，至少有一件後來會演變成为嚴重的犯罪案。
最近的硏究發現大部份品行不良的孩童在六歲以前都是小霸王恶劣行爲的主犯。所以在最初看到有故意而且不斷羞辱或傷害其他小孩的小霸王行爲時就必定要加以制止。適當的處治是有效的，即使對18歲的靑少年，適當處治的成功率也高過百分之五十。
挪威的硏究報吿也指出，家長和老師共同合作，以一致和絶對沒有通融餘地的態度來處治小霸王是很成功的。這包括絶對堅持高雅端正的品行，同時以非肉體處罰的方式來處治不當的行爲，比如：罰他沒有電視看，不能參加遊戲或運動比賽，沒有交通接送和零用錢，或者其他以停止任何小孩喜歡，而家長能夠控制的事情或活動作爲懲罰。
學校里可使用的辦法包括：
* 引導小孩從事一些有成就感和體力挑戰性的活動，比如：運動比賽，郊野競走，飼養動物或種植耕作，野外求生競賽等等…（让个性強硬的小孩在粗獷的大自然里接受挑戰，有時候是非常成功的引導辦法）。
* 安排小孩學習處理矛盾技巧的敎學計劃。
* 安排可以讓小霸王跟其他小孩或動物一起工作的節目，不但使他忙碌，而且讓他能發揮保護個性的潜能。
* 把小霸王和班上受大家歡迎的好學生安排在同一組，讓小霸王去接觸好學生和模仿他們的風格(這个辦法一時也許可以，但是用久了就會讓好學生和小霸王同時感到厭煩)。
另外一個越來越受歡迎而且被兒童法庭採用的處理方式是讓小霸王﹑受害者和家屬們在一起決定一個雙方都同意的﹑讓小霸王對受害者作適當補償的辦法。
２．歧視的受害者
有些小孩過着對小霸王非常害怕的生活，情况可以糟糕到睡不好覺﹑吃不下飯，因而健康受損，變得很消沉。不幸的是往往家庭和學校都沒有留心到變得消沉的孩子，及時採取適當的措施，因而产生了導致某些小孩自殺悲劇的例子。
如果你的孩子老是被人欺負，那么他（她）必須學習怎樣避免接觸小霸王；怎樣維護自己在面對小霸王的時候明確的表態讓小霸王卻步；怎樣停止激怒小霸王；而且學些自衛防身的技能以防萬一。但是必須留意的是，太過張揚的防身技能，也有可能招來挑戰性的麻煩。總而言之，不管學什么技能，用什么辦法，都要表明絶對不能接受小霸王的欺負。
以下是受害者可以使用的好策略：
* 檢討自己的行爲，保證自己的自信，不要畏懼得讓人覺得好欺負，也不去招惹別人。
* 控制自己內心的害怕，不要輕易讓別人恐嚇住，比如，可以在心里數着已經有多少次小霸王想用語言或行動來傷害自己了，這樣默數而不直接反應就會使次數下降，因爲小霸王的嘲弄沒有得到預期的反應就沒有用了。
* 報吿父母，老師或學校訓導處。不要因爲小霸王的恐嚇就不敢報吿了，因爲小霸王的恶劣行为是一種暴行。
* 坦白吿訴小霸王，爲什么大家認爲他在騷擾大家，这样就可以對付他的虛張聲勢。
* 承認自己打不過他，消除了让步小霸王動武的動機。
* 不讓小霸王有找麻煩的機會，比方説，如果小霸王老是搶走了你的中飯錢，就從家里帶午餐不帶錢。
* 避免接觸，到小霸王不會去的地方去玩。
* 找一个小霸王不敢惹的人做朋友（但不是做保镖）。
* 交朋友：小霸王多半是不愉快的人，伸出友谊的手有时候就能解决问题。
老师们的建议：
* 老师们建议父母亲应该尽快让老师或校长知道小霸王的恶行：“如果小霸王的恶行在学校里，或者在上学，放学的途中发生，那么老师希望知道。老师们可以很简捷的把情况改善而不让小霸王知道是谁告的状。”
* “我是学校校长，刚刚在电台上听到一位母亲埋怨学校没有保护他的小孩不被小霸王欺负。她说已经让孩子换了六所学校，但是小霸王的恶行在公立和私立学校都一样发生。有时候家长对学校有不同的要求，他们和老师所期望或关注的往往是不同的事情。所以除非家长和老师﹑校长坐下来好好谈谈，建立一个共同的观点，否则不仅大家对彼此都会失望，而且恐怕还是小孩受到的伤害最大，这种伤害很可能永远也无法弥补过来。”
* “绝对不可以随他去，任置不管。小霸王的恶行不会自动消失。”
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